Amerykańscy uczniowie stworzyli przewodnik po polskich zamkach

Wojtek Maślanka

„Główną ideą tego projektu było napisanie przez uczniów szkół średnich książeczki przeznaczonej dla ich młodszych kolegów z podstawówek” – podkreśla Alicja Winnicka, koordynująca projekt z ramienia Instytutu Józefa Piłsudskiego. Dodała, że pomysł ten zrodził się wiosną tego roku wśród członków Rady tej instytucji w chwili otrzymania przez nią grantu z Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Dzięki temu wsparciu Instytut Józefa Piłsudskiego realizuje pewne projekty ze szkołami publicznymi promując w ten sposób historię, kulturę i język polski.

„W ramach tej akcji przeprowadzone zostały trzy warsztaty dla grupy uczniów, którzy chcieli w niej uczestniczyć. Zajęcia prowadziła osoba polecona przez Instytut Piłsudskiego, a była nią Laura Migas-Puch, nauczycielka, która uczy dzieci w ramach polsko-angielskiego programu w PS 34 na Greenpoincie. Warsztaty dotyczyły zamków, które zostały wybrane do tego projektu. Poświęcone były Zamkowi Królewskiemu w Warszawie, Zamkowi Królewskiemu na Wawelu w Krakowie oraz Zamkowi Krzyżackiemu w Malborku” – wyjaśnia Alicja Winnicka.

Podczas zajęć uczniowie poznali ich historię, a także wiadomości na temat architektury i geografii z nimi związanej. Nauczycielka prowadząca warsztaty zachęciła ich także do indywidualnego poszukiwania i poznawania wiadomości na temat tych zamków, z czego uczniowie chętnie skorzystali. Właśnie z ich inicjatywy zrodził się pomysł, by przewodnikiem w mającej powstać książeczce był duch gen. Tadeusza Kościuszki.

„Opowieść o zamkach w całości napisana jest przez uczniów Williamsburg High School for Architecture and Design. Oni również ją zilustrowali i zdigitalizowali przygotowując książeczkę do druku” – zapewnia koordynatorka projektu. Całość została zrealizowana w ciągu dwóch miesięcy ubiegłego roku szkolnego.

Promocja książki, która otrzymała tytuł „Exploring Poland’s most Famous Castles through History, Geography, and Architecture”, miała miejsce 24 października w sali konferencyjnej Polsko-Słowiańskiej Federalnej Unii Kredytowej na Greenpoincie. Podczas tego spotkania autorzy książeczki, czyli uczniowie z Williamsburg High School for Architecture and Design – Shea Koiner (główny autor), Yusuf Alqaifi (główny ilustrator), Britney Carryl (ilustratorka) oraz Alonzo Jones (digitalizator) – opowiedzieli o swojej pracy twórczej osobom w nim uczestniczącym.

Na promocję przewodnika zaproszone były dzieci z programów dwujęzycznych prowadzonych w PS 34 na Greenpoincie, PS 71 na Ridgewood i PS 153 na Maspeth. W sumie pojawiła się grupa ok. 80 uczniów, którzy z uwagą wysłuchali opowieści starszych kolegów ze szkoły średniej. Towarzyszyli im rodzice i nauczyciele. Pojawili się także goście specjalni: wicekonsul Krzysztof Płaski, radny Lincoln Restler, prezes Instytutu Józefa Piłsudskiego dr Iwona Korga oraz reprezentująca Radę tej instytucji i koordynująca z jego ramienia projekt Alicja Winnicka, wicedyrektor Instytutu Kultury Polskiej w Nowym Jorku Maja Steczkowska, prezes Centrali Polskich Szkół Dokształcających dr Dorota Andraka, kurator dystryktu 14. nowojorskiego Wydziału Oświaty David Cintron, dyrektor szkoły podstawowej PS 34 na Greenpoincie Alain Beugoms oraz nauczycielki z tej placówki Anna Lian i Laura Migas-Puch, nauczycielka z PS 71 na Ridgewood Magdalena Grzymek, prezes North Brooklyn Development Corporation Ryszard Mazur oraz prezes Pulaski Association of Business and Professional Men Grzegorz Fryc.

Nie mogło zabraknąć dyrekcji Williamsburg High School for Architecture and Design. Szkołę tę reprezentował dyrektor Gil Cornell oraz jego zastępca i zarazem opiekun projektu Giovanni Damato. Wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali książeczki „Exploring Poland’s most Famous Castles through History, Geography, and Architecture”. Natomiast prezes Instytutu Piłsudskiego dr Iwona Korga otrzymała od Gila Cornella, dyrektora Williamsburg High School for Architecture and Design, w ramach wdzięczności za owocną współpracę, specjalny dyplom. Książeczkę otrzymała także – podczas ostatniej wizyty w Instytucie Józefa Piłsudskiego – pierwsza dama RP Agata Kornhauser-Duda.

Przewodnik po polskich zamkach nie jest pierwszym projektem realizowanym we współpracy Williamsburg High School for Architecture and Design i Instytutu Józefa Piłsudskiego w Ameryce. Kilka lat temu przeprowadzona była akcja budowy małych biblioteczek – „Little Free Libraries – Book Exchanges” – które później były zainstalowane w różnych publicznych miejscach.

Poza tym – dzięki Alicji Winnickiej, byłej kurator 14. dystryktu Nowojorskiego Wydziału Oświaty – w szkole tej od czterech lat realizowany jest także projekt o nazwie „Pilecki”, który został wpisany do zajęć obowiązujących w tej placówce. W jego ramach prowadzone są zajęcia na temat życia i działalności rotmistrza Witolda Pileckiego oraz historii Holokaustu widzianej jego oczami.